本研究针对数字经济下会计行业向数智化转型的现实背景，直面中职会计专业人才培养存在培养目标与行业需求脱节、教学内容滞后技术变革、校企育人主体割裂等问题，采用理论研究、实证调研与实践探索相结合的方式，走访重庆多家企业，调研多所中职学校，剖析现有研究在数字化内容、落地资源、长效机制、评价体系方面存在的空白，构建中职会计专业“岗课赛证融通 双元协同育人”人才培养模式，搭建“基础—专项—融合—实战”四阶递进模块化课程体系。课题组通过校企协同开发专业核心课程标准5门、新形态教材2本、专业教学资源库1个，建设区级课程思政示范课程，建立“双元五维”教学评价体系，形成了调研报告、学术论文、教学案例、竞赛获奖等系列成果。